sexta-feira, 15 de outubro de 2010
quarta-feira, 6 de outubro de 2010
SEMANA DA CRIANÇA
E.E.F.FILOMENO FREITAS DE VASCONCELOS
Uma escola melhor se faz com mais educação
CRONOGRAMA DA SEMANA DA CRIANÇA
06/10 - CINEMINHA
07/10 - TEATRO DE FANTOCHE E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
08/10 - JOGOS E BRINCADEIRAS; PICNIC E CHUVEIRINHO
11/10 - SHOW DE TALENTOS E FESTINHAS NAS SALAS
quarta-feira, 22 de setembro de 2010
Comemorações alusivas ao 7 de Setembro
A E.E.F.Filomeno Freitas de Vasconcelos caracterizou as diferenças étnico-raciais no Brasil, destacando algumas personalidades africanas e indígenas que contribuíram para o desenvolvimento do nosso país.
Do século XVI ao XVIII, em aproximadamente 15 gerações, consolidou-se a estrutura genética da população brasileira, com o entrecruzamento de africanos, portugueses e índios. Ainda no período colonial, franceses, holandeses e ingleses tentaram se estabelecer em território brasileiro e deixaram alguma contribuição étnica, embora restrita.
Ao mulato, mestiço de negro e branco, se deve toda a construção da economia litorânea no Brasil, inclusive o desenvolvimento de sua vida urbana. Ao mameluco, resultante das relações entre branco e índio, se deve a penetração para o interior e a marcha para o oeste. A partir do século XIX, acrescenta-se à miscigenação entre os primeiros grupos étnicos a contribuição dos imigrantes italianos, espanhóis, alemães e japoneses, que também participaram do processo de mistura racial no Brasil.
Os alemães se estabeleceram principalmente no Sul, os italianos em São Paulo, e os espanhóis em todo o país. Isso também contribuiu para que a mistura de povos no Brasil tivesse composição diferente de acordo com a região. De maneira geral, pode-se dizer que predomina no litoral o mulato e, no interior, o branco e vários mestiços. A população é mais índia no Norte, menos branca no Nordeste, mais índia e mais branca no Centro-Oeste e menos negra no Sul. No Sudeste, historicamente a área de maior desenvolvimento, há um pouco de todas as raças.
A Lei Nº 11.645, de 10 de Março de 2008, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.
segunda-feira, 23 de agosto de 2010
segunda-feira, 9 de agosto de 2010
Olimpíada de Língua Portuguesa
Minha pequena cidade
No interior do ceará
Sinônimo de educação
Aqui é u meu luar.
Na pequena cidade
Onde eu me localizo
Tem uma linda escola
Dela muito preciso.
Na quadra da escola
Os esporte se abre
Para crianças com talento
No projeto esportividade.
Na escola tem telecentro
No auditório é realizado a disciplina
Atendendo a toda a comunidade
Aqui se educa e ensina
A alfabetização das crianças
Na escola é prioridade
Crianças leitoras na idade certa
Sendo referencia na cidade.
Tem professor de primeira
Ensinando e aprendendo com a gente
Nas aulas nos ajudam a pensar
Mostrando um universo diferente.
È fácil na minha escola chegar
Fica em frente ao clube da região
Localizada no bairro de Tucuns
A escola do meu coração.
Faz tempo que estudo aqui
Este é meu mundo escolar
Na escola sou muito feliz
Ela é meu segundo lar.
Rafael Ferreira de Vasconcelos
5° ano B
Professora- Denise
Um lugar de Sonhos
A cordo bem cedo, junto com os primeiros e iluminado raios de sol que entra pelas frestas da janelas de meu quarto.
Vou tomar um café quentinho da hora, para dar ânimo e realizar minhas tarefas escolares e ajudar minha mãe nos afazeres de casa.
Como de costume organiza o meu material escolar e om muito desejo, saio em direção a escola.
Minha família é muito importante em tudo que faço, apesar das dificuldades vividas no cotidiano, meu pai me estimula a estudar, dizendo que o estudo é a porta para o futuro melhor e todas as manhãs, como de costume, pego meus livros e os coloco no colecionador, faço a ponta do lapís e com muita dedicação saio em direção a escoa, estabelecimento onde sei que posso abrir a minha imaginação, viajo em pensamento com as lindas histórias que mina professora conta.
A escola é um lugar onde eu possa sonhar, brincar criar um mundo de onde eu tiro todo meu aprendizado, no qual posso ajudar meus irmãos mais novos nas tarefas escolares, pois meus pais não tiveram a chance que tenho hoje de estudar, pois diziam que naquela época era amis difícil estudar, pois as escolas ficavam longe e eles moravam na zona rural dificultando o acesso a cidade.
Sempre aprendi a dar valor as coisas que conquistei e o estudo é uma sementinha que vai crescendo na minha vida.
Aluna – Maria Tatiele Araújo
9° Ano
Professora- Lívia Vasconcelos Silveira
Na geração Passada
Vejo hoje o lugar onde moro, como as pessoas vivem e volto a 74 anos atrás.
Naquele tempo, vivia-se do trabalho e, dificilmente as crianças, como eu, brincavam. Ir para a casa dos meus tios era um paraíso! Conversava com meus primos, sobre a vida de escola, parecendo até aqueles comentaristas de futebol depois de uma partida bem disputada.
Estudei até a metade do primeiro livro. Antigamente não existia 1° série não existia prédios escolares
As casas, umas de tijolo, outras de taipa-casas feitas com barros. As portas, eram de palhas de coqueiros traçadas. O telhado, uns de telha uns de palha de carnaubeira.
Comecei a trabalhar aos 13 anos de idade. Ajudava a minha mãe a fazer urus, sacas, chapéus, esteiras e a fiar algodão. Ajudava o meu pai na agricultura que aliás era o meio de sobrevivência da maioria das famílias da minha época. O que sinto mais saudade de antigamente: da paz que existia. Não se brigava por nada. Não tínhamos TV ou um rádio; ambos, surgidos em nossos lugar, somente na década de 70; época também em que chegou o primeiro carro, pois para o trasporte das pessoas mais pobres, como minha família; só existia o cavalo ou carroça.
Se bem me lembro tudo era difícil; não tínhamos a oportunidades que se tem hoje; á as assistência médica, as escolas , o professor, em fim.
Hoje, guardo minhas lembranças, junto com minha velhice e meus filhos.
Sávio Hércules Farias
8° ano A
Professora- Tereza Cristina Maranhão
sexta-feira, 6 de agosto de 2010
quinta-feira, 5 de agosto de 2010
Programação da Semana da Família
Dia 09/08/2010
* Abertura da semana da família
* Estudo em sala com o tema:
Escola: um dos organismos que estudam a família a trasmitir valores.
Dia 10/08/2010
*Missa em homenagem aos pais e ao estudantes
ás 8:00h na escola de tucuns.
*Torneio esportivo entre pais e filhos
ás 16:00h
Dia 11/08/2010
*Gincana do conhecimento entre os estudantes
* Vídeo : "Desafiando gigantes"
Dia 12/08/2010
* Concurso de redação com o tema : "Dê sugestões para a solução"
* Cinema na escola para a Família ás 18:00h
dia 13/08/2010
* Terço das famílias ás 16:00h
quarta-feira, 4 de agosto de 2010
segunda-feira, 2 de agosto de 2010
quarta-feira, 23 de junho de 2010
sexta-feira, 18 de junho de 2010
Festa das Mães
quarta-feira, 9 de junho de 2010
Torneio Beneficiente
Show de Talentos e Bazar
No dia 14/05/ a escola realizou um show de talentos com os alunos, onde todos puderam mostrar para a comunidade suas habilidades, houve danças, músicas, desenhos e na ocasião o grupo de batuque da escola "BATUCUNS", fez uma belissima demonstração de ritmo e arte.
No momento houve um bazar onde as pessoas podiam vie, assistir ao show e ainda comprar algo.
terça-feira, 8 de junho de 2010
Meio Ambiente: DECOMPOSIÇÃO DO LIXO
A poluição constante das águas do rio, do solo e do ar está causando muitos efeitos nocivos à nossa saúde e ao meio Ambiente. Muitos materiais podem ser reaproveitados. O plástico, vidro, papel e metais, podem ser reciclados e transformados em produtos novos, com um custo bem mais baixo ao consumidor.
Por isso, prefira sempre adquirir produtos em embalagens recicláveis. Elas economizam energia elétrica, poluem menos e utilizam menos recursos naturais não renováveis para a sua fabricação. Veja a seguir o tempo que cada material leva para se decompor:
Lixo | Tempo de decomposição |
---|---|
Cascas de frutas | de 1 a 3 meses |
Papel | 03 a 06 meses |
Pano | de 6 meses a 1 ano |
Chiclete | 05 anos |
Filtro de cigarro | de 05 a 10 anos |
Tampa de garrafa | 15 anos |
Madeira pintada | 15 anos |
Nylon | mais de 30 anos |
Sacos plásticos | de 30 a 40 anos |
Lata de conserva | 100 anos |
Latas de alumínio | 200 anos |
Plástico | 450 anos |
Fralda descartável | 600 anos |
Garrafas de vidro | indeterminado |
Pneu | indeterminado |
Garrafas de plástico (pet) | tempo indeterminado |
Borracha | tempo indeterminado |
Vidro | 1 milhão de anos |
Na natureza todas as plantas e animais mortos apodrecem e se decompõe. São destruídos por larvas minhocas, bactérias e fungos, e os elementos químicos que eles contém voltam à terra. Podem ficar no solo, nos mares ou rios e serão usados novamente por plantas e animais. É um processo natural de reutilização de matérias. É um interminável ciclo de morte, decomposição, nova vida e crescimento. A natureza é muito eficiente no tratamento do lixo. Na realidade, não há propriamente lixo, pois ele é novamente usado e se transforma em substâncias reaproveitáveis.
Enquanto a natureza se mostra eficiente em reaproveitamento e reciclagem, os homens o são em produção de lixo.
Os ciclos naturais de decomposição e reciclagem da matéria podem reaproveitar o lixo humano. Contudo, uma grande parte deste lixo sobrecarrega o sistema. O problema se agrava porque muitas das substâncias manufaturadas pelo homem não são biodegradáveis, isto é não se decompõe facilmente. Vidros , latas e alguns plásticos não são biodegradáveis e levam muitos anos para se decompor. Esse lixo pode provocar a poluição.
A reciclagem do lixo assume um papel fundamental na preservação do meio ambiente, pois, além de diminuir a extração de recursos naturais ela também diminui o acúmulo de resíduos nas áreas urbanas. Os benefícios obtidos são enormes para a sociedade, para a economia do país e para a natureza. Embora não seja possível aproveitar todas as embalagens, a tendência é que tal possibilidade se concretize no futuro.
O tratamento do lixo doméstico no Brasil é realmente uma tragédia, 76% dos 70 milhões de quilos produzidos por dia, são lançados a céu aberto, 10% em lixões controlados, 9% para aterros sanitários e apenas 2% é reciclado. A realidade está mudando, hoje as pessoas que pensam um pouco mais neste planeta recorrem a alternativas que podem minimizar esta situação caótica. Pressione as prefeituras para adotarem a coleta seletiva como alternativa.
Reduzir, Reutilizar e Reciclar são as palavras “da hora”.
Os catadores de papel que na maioria das cidades são marginalizados, na verdade contribuem com uma significativa parcela no processo de reciclagem dos materiais descartados nos grandes centros urbanos.